منهجية الفلسفة وفق المقرر الجديد

  منهجية الفلسفة وفق المقرر الجديدالمقدمة :يندرج هذا ( النص او السؤال او القولة ) الماثل بين أيدينا ضمن مجزوءة (....السياسة مثلا ...) و الذي يعالج موضوع (.....) هذا الأخير الذي يعتبر من بين المواضيع الفلسفية المثيرة للجدل بحيث اختلف الفلاسفة و المفكرين في تحليلها مما خلق اختلاف بين أفكارهم و تصوراتهم و( النص او السؤال او القولة ) التي بين أيدنا تحيلنا على العديد من الإشكالات الجوهرية نلخصها في التساؤلات التالية: مثلا ماهي علاقة العنف بالسلطة و هل بإمكان العنف ان يدمر السلطة ؟ و كيف تعامل الفلاسفة و الباحثين مع هذا المفهوم الماثل أمامنا ؟ بأي معنى يمكن القول.......................والى أي حد يصل ......... و هل ..... ( نطرح حوالي 4 أسئلة...

اقرأ المزيد

أدعـية الإمتحــان

أدعـية الإمتحــان قبل البدء في المراجعة : اللهم اني أسألك فهم النبيين و حفظ المرسلين و الملائكة المقربين , اللهم أجعل ألسنتنا عامرة بدكرك وقلوبنا بخشيتك وأسرارنا بطاعتك انك على كل شيء قدير حسبنا الله ونعم الوكيل .بعــدالمراجعة : اللهم اني أستودعتك ما قرأت ةما حفظت وما تعلمت فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير .يـوم الامتحان : اللهم اني توكلت عليك وسلمت أمري اليك لامجأ منك الا اليك.عند دخول قاعة الامتحان :رب أخلني مدخل صدق و أخرجني مخرج صدق واجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا.قبل بدء في الاجابة : رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري وأحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي باسم الله الفتاح اللهم لاسهل الا ما مجعلته سهلا وأنت تجعل الحزن...

اقرأ المزيد

نصـــائح لتقــوية التـركيــز

نصـــائح لتقــوية التـركيــز" اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا , وأنت تجعل الحزن ان شئت سهلا "ضعف التركيز هز أمر ناتج عن أمور نفسيه تشت الذهن مما يحول دون تكيزه على الماده المراد استيعابها .و لتجاوز هذا التشتيت الناتج عن تلك الظروف و تقوية التركيز فإنه ينصح بما يلي :أولا ً : الدافع : * الدوافع نوعان ، عامه ( حب العلم لما له من ثواب عند الله تعالى ) ،، وخاصه ( الحوافز والترقياة و الترغيب ... )فالحرص على وجود الدافع أمر يزيد الرغبة في المذاكره مما يجعلها من أولويات الذهن فيسهل التركيز رغبة في نيل ذلك الدافع .ثانيا ً : الثقه بالنفس :* إن الواثق من نفسه ملك كل ما حولهفكن أنت هذا الملك وثق بنسك وبقدراتك و لا تضع الحواجز أما رغباتك و توكل على...

اقرأ المزيد

كلية الطب و الصيدلة بالرباط: مباراة الولوج للدراسات الطبية برسم سنة 2013-2014. آخر أجل هو 1 يوليوز 2013

كلية الطب و الصيدلة بالرباط: مباراة الولوج للدراسات الطبية برسم سنة 2013-2014. آخر أجل هو 1 يوليوز 2013 إعلانيعلن عميد كلية الطب و الصيدلة بالرباط إلى كافة المرشحين لاجتياز مباراة الولوج للدراسات الطبية برسم السنة الجامعية 2013-2014 أن تاريخ المباراة هو يوم الأربعاء 24 يوليوز 2013، و أن التسجيل مفتوح على البوابة الإلكترونية www.medramo.ac.ma إلى غاية فاتح يوليوز 2013.و بالنسبة للمرشحين الحاصلين على بكالوريا أجنبية، عليهم إيداع ملفات ترشيحهم بمصلحة الشؤون الطلابية بالكلية.و للمزيد من المعلومات يرجى زيارة موقعنا على  www.medramo.ac.ma. Under Creative Commons License: Attribution ...

اقرأ المزيد

نقلة في مادة التربية الإسلامية لأصحاب البكالوريا

نقلة في مادة التربية الإسلامية لأصحاب البكالورياالسلام عليكم ورحمة الله وبركاتهفي موضوعي هذا اليوم سأضع كما وعدتكم نقلة خاصة بأصحاب البكالوريا حتى تقوموا بتحميلها-          هذه النقلة هي في مادة التربية الإسلامية ( يحتاجها أصحاب الباك حر ) لكي لا أطيل عليكم من مميزات هذه النقلة أنها:1.      مرتبة بشكل جيد2.      لاتحتاج التعديل3.      تحميل مباشر4.      كل الدروس موجودةلن تحتاج للبحث عن الدروس مجددا الدروس من هنـــــاالباسوورد او الكود  www.doros4.com*****************رابط...

اقرأ المزيد

منهجية كتابة خطاب البعث والإحياء

منهجية كتابة خطاب البعث والإحياء*مقدمة*يمثل عصر النهضة نقطة تحول في القصيدة من طور الصنعة والبديع إلى طور البعث والإحياء حيث إشتدت الرغبة في العودة إلى الأصول القديمة بإعتبارها نماذج تُحتوى بها ومنطلقا أساسيا للإنعتاقمن قيود الركود والجمود ويعد(صاحب النص)بشهادة عدد من النقاد وإلى حنين أحد الرواد الذين كان لهم الفضل الكبير في إحياء الشعر العربي والشاعر(فلان+التكلم عن حياته).فإلى أي حد كان هذا الشاعر مثلا للثراث الشعري القديم؟ وما الخصائص التي إلتزم بها وسعى إلى بعثها وإحيائها؟وماهي حدود تقييده بعمود الشعر العربي؟*العرض*فالقصيدة التي بين أيدينا التي عُنوِنيت بـ(عنوان القصيدة)لـ(صاحبها)،تعد من أبرز القصائد وأجملها،فمن فمن خلال الملاحظة البصرية...

اقرأ المزيد

40 انشاء في الفرنسية المحتمل في طرحهم

الموضوع مقدم تحت طلب الأخت اسية terrorisme الارهابLe terrorisme est une méthode qui consiste à mener des actions violentes ( attentats, assassinats, enlèvements, sabotages...) contre un adversaire, en particulier un gouvernement et la population qui assure sa légitimité, de telle sorte que leur retentissement psychologique dépasse largement le cercle des victimes directes pour inclure le groupe qu'elles sont censées représenterSi un accord existe sur le concept, la délimitation du phénomène terroriste reste complexe. D'un point de vue historique, on peut faire remonter ses usages connus à la secte des Zélotes puis à celle des Assassins....

اقرأ المزيد

شرح مفصل لدروس انجليزية الباكلوريا المقرر الجديد learn english

دروس الانجليزية بالنسبة لطلبة الباكلوريا في المغربمعتمدة دروس المقرر الجديد لكتابInsights into Englishتشجيعاتكم هي الضمان لاستمرار هذا العمل المتواضعنشرع في الدروس بحول الله وقوتهUNIT 1:CULTURAL ISSUES AND VALUESالدرس الأول :Cultural Issuesقضايا ثقافيةأهم المفردات التي يجب التنبه لها فينصوص الصفحة 10Human societies :المجتمعات البشريةcommon beliefs :المعتقدات السائدة أوالمشتركةhandded down/passed on /Inherited : تثوارت/ تنتقل من جيللاخرSimilar backgrounds : خلفيات ثقافيةمتشابهةالنص 2 الصفحة 11أهم المفردات التي يجب التنبهلها في نصوص الصفحة 11patterns of behaviour : أشكالالسلوكways of Living : أنماط الحياةnot within the norm : لا يذخل ضمن المعتاد...

اقرأ المزيد